~6 мин чтения
Том 1 Глава 33
Смерть. Конечно, он думал, что смерть неминуема, глядя на яркий свет перед собой. Сильное напряжение затмило его разум. Он забыл, где находится, что это арена и даже противника, с которым он столкнулся. Клубящаяся тьма. Приближающееся сияние, напоминающее рассвет, было единственной ясной вещью.
“Что это?”
Это было все равно что проснуться посреди ночного моря. Был ли свет от маяка? Или может быть, челюсти морского чудовища пытаются сожрать его?
“Не блокируй его, уклоняйся”.
Касим поднял свой меч.
“Цуцуцу!”
Вспышки приближались. Сгустки маны разлетелись во все стороны от кончика меча, подобно паутине. Это была форма энергии меча, которую он никогда раньше успешно не проявлял.
“Ааааа!!”
Окруженный светом нимба, он бросился вперед изо всех сил.
“Кйaaaa!”
Когда Касим вытянул свой меч, взорвались осколки света, с грохотом накрыв все вокруг.
“Бууух!”
Последовали вибрации. Вся арена задрожала, затряслась так сильно, что зрители почувствовали это нутром.
“Хвиууууу!”
Затем сильный ветер взъерошил волосы всех, кто стоял там. Все смотрели так, словно забыли дышать, когда огромная сила потрясла всю арену.
“Цинг!”
Среди клубящегося дыма рапира Касима, окутанная слабым сиянием, упала на пол. Это был неуместно чистый звук. Последовал сдавленный стон.
“Хуух, хух…”.
В центре пыльной арены Касим заставил себя немедленно встать. Его дрожащие зрачки не остановились на упавшей рапире или раздробленной рукояти. Нимб. Касим, слегка приоткрыв рот, уставился на гаснущий нимб.
За его пределами, как обычно, профессор Тед спокойно поднял свой меч. Касим пошатнулся и упал на колени. Это было неизбежно. Несмотря на то, что он приложил все свои силы, он не смог заблокировать его. Если бы профессор Тед не поднял свой меч посередине, Нимб разделил бы его пополам. Это было полное поражение.
“Ха-ха-ха-ха”.
Но Касим рассмеялся. Как он мог не захохотать? Если бы ты был фехтовальщиком или когда-нибудь держал в руках меч. В этот момент невозможно было не ощутить ошеломляющего чувства силы. Это было неотразимо.
“Нимб...”.
Касим посмотрел на охваченную благоговением аудиторию. Они испытывали то же чувство, прожив свою жизнь с мечом в качестве постоянного спутника. Эстетика и суть, содержащиеся в последнем ударе профессора Теда, привели их в восторг.
В этой суматохе профессор Тед спокойно двинулся к Касиму. Какое-то время они молча смотрели друг на друга.
***
На мгновение повисло молчание, пока они смотрели друг на друга.
“Как ты себя чувствуешь?”
“Ха-ха, я думал, что довольно способен, но мне ещё предстоит пройти долгий путь”.
Касим тихо усмехнулся. Это была необычная утонченная улыбка, которую он часто надевал, а мальчишеская улыбка полная счастья.
“Профессор”.
“Да”.
“Люди, которые стояли с тобой на поле боя, они ведь должны были испытать что-то подобное хотя бы раз, верно?”
Последовал вопрос, за которым скрывалось неведомое чувство. Кивнув, профессор Тед впервые почувствовал, что заглядывает глубоко в душу Касима.
“Спасибо”.
И вот, занавес их спарринга опустился.
▼
– Дрова были сложены,
– Но в очаге по-прежнему холодно и темно.
▲
* * *
Краткое содержание отчета
[О лорде Астоара, Доме Пьере.]
[Автор: № 3]
“Крупномасштабная территория”.
“Нынешний лорд, Аргон Пьер”.
“У него двое сыновей”.
“Три года назад предыдущий лорд, Тиа Пьер, покончил с собой”.
“Семь лет назад старший сын, барон Пьер, пал в битве на равнинах Маэтона”.
“Младший сын, Касим Пьер, в настоящее время служит профессором в Розенстарке”.
[О Касиме Пьере.]
[Автор: № 3]
“Регулярное употребление снотворных”.
“Долгое время не возвращаться домой”.
“Подтвержденные тайные встречи с тремя горничными в покоях профессора и одной в общежитии”.
“Продолжающееся проявление интереса к Сенетте”.
“Отчет должен быть дополнен и отправлен незамедлительно”.
* * *
После прочтения отчёта появилось уведомление.
▼
– Понимание Касима Пьера углубляется.
Уровень понимания: 5/100 >>> 8/100
– Новая информация о Касиме Пьере будет добавлена.
▲
* * *
После спарринга с Касимом прошло несколько дней без каких-либо заметных событий. Кроме одного момента, после того дня, казалось, увеличилось количество молодых профессоров, ненавязчиво просящих о дуэли.
“Профессор, не могли бы вы, возможно, про...”.
“Если вас не затруднит, не могли бы вы как-нибудь оценить мое мастерство владения мечом...”.
“Сделай так и так”.
“Вау! Понятно!”
“Я сделаю все, что в моих силах!”
Это было немного хлопотно, но я от этого не чего не терял.
“Учитывая это, все мои старания идут на пользу человечеству”.
Касим выглядел несколько уставшим от постоянных просьб.
“Постоянное нытье о желании познакомиться с профессором, это как иметь дело с девочками подростками...”.
В остальном все было похоже. Тренировки и подготовка к занятиям. И время от времени сбор информации. Однако, после объявления расписания на следующую неделю, я почувствовал, что скоро буду очень занят.
[Наставление студентов]
“Наставление…”.
Я подумал, что должен сделать это хотя бы раз.
История выглядела так. В Розенстарке были студенты, которые довольно долгое время выражали чувство депрессии. Это было понятно. Стресс, вызванный жизнью в чужой стране, строгая учебная программа, строгие оценки успеваемости и различные другие факторы могут стать серьезными факторами стресса для студентов в расцвете сил.
“Помнится, я слышал, что число бросивших учебу растет”.
Учитывая огромные достоинства, которые предлагал выпускной аттестат Розенстарка, это было довольно неожиданно. В любом случае по этим причинам директор Юсси предприняла исключительные меры. Давно забытая система наставления возвращается в полном объеме.
“Профессора Юнир должны ежемесячно консультировать студентов и представлять мне результаты”.
Честно говоря, до этого момента мне это было вполне выгодно. Я вспомнил, что сказала Розалин.
“Важно найти способных союзников, но не менее важно, насколько искренне они преследуют те же цели, что и вы. Заручитесь их благосклонностью, лояльностью и доверием. Если вы построите настоящие отношения, скорость увеличения силы человечества, несомненно, изменится”.
Даже без этой системы мое внимание привлекли некоторые студенты с моего курса “Экстрим” с темными лицами. Используя такую систему, я мог легче общаться с детьми, понимая проблемы, с которыми они сталкивались.
“Но это не единственное”.
Среди них были талантливые люди, за которыми я внимательно наблюдал как за потенциальными будущими кандидатами в Герои. Бан, Лесиэль, Кукулли и Люк. Это была прекрасная возможность наладить с ними более тесные отношения.
“Но есть одна проблема…”.
До сих пор я имитировал “настоящего”, живя своей академической жизнью. Поэтому и в консультировании я должен последовать его примеру. Я на мгновение представил себе “настоящего”, сидящего в кабинете психолога.
“Терпи”.
“Преодолей”.
“Что меняется от жалоб?”
“Стресс - это питание. Подумай, как его использовать, вместо того чтобы ныть”.
С точки зрения менталитета, он стремился к усердию до такой степени, что его можно было бы счесть суровым. Иметь дело с детьми таким образом было трудной задачей.
“Как правильно проводить наставление? Должен ли я быть близок, даже если это вызывает некоторый дискомфорт?”
По мере того как я углублялся в размышления, мой аппетит ослабевал. Я отложил вилку.
“У тебя есть какие-нибудь проблемы?”
Со мной заговорил Касим, который стал постоянным участником наших комплексных обедов. Взгляд Пии тоже был прикован ко мне. Местом была исследовательская лаборатория. Это было перед вечерней тренировкой, и мы ели еду навынос из столовой. Я слегка покачал головой.
“Ничего страшного, просто доедай свой ужин, не беспокоясь об этом”.
“Это из-за наставления на следующей неделе?”
Он сообразителен. Касим, уверенный, что его догадка была верна, основываясь на моей реакции, энергично кивнул.
“Наставления - это нелегко, особенно для такого человека как профессор. Это еще сложнее”.
“Твой комментарий вызывает у меня любопытство относительно вашей искренности, профессор Пьер”.
“О нет, дело не в этом...”.
Касим поспешно кивнул.
“Я имею в виду, это нелегко, потому что ты слишком хорош”.
“Что?”
“Я говорю о твоем статусе”.
Я сразу понял смысл слов Касима.
“Возможно, что наставления вообще не состоится”.
“Да. С точки зрения студентов, может показаться неправильным признаваться вам в своих тревогах, профессор Тед”.
Он, вероятно, думал, что там не будет даже намека на интерес.
“Более того, ты скорее строгий и пугающий. Это немного не соответствует основам наставления”.
“Ты не можешь заставить студента рассказать о своей истории”.
В этом есть смысл. Это был недостаток, который я не учел. Я размышлял только со своей точки зрения, не думая о точке зрения студентов.
“Хм”.
Касим гордо улыбнулся.
“На этот раз, я думаю, я смогу немного помочь”.
“Если у тебя есть какие-то предложения, действуй”.
“Чтобы открыть студентам рты, сначала вам нужно создать внутреннюю близость”.
“Разве это не очевидно?”
“Тогда, когда вы достигаете наибольшей внутренней близости?”
Касим страстно объяснял. Так или иначе, он казался экспертом.
“Когда консультант проявляет сочувствие и понимание”.
“Понимание и сочувствие?”
“Позвольте объяснить на примере Пии”.
Пиа, которая тихо слушала, удивленно посмотрела на Касима.
“А?”
“Ах... не нужно нервничать”.
“Профессор, пожалуйста, подумайте и ответе”.
Касим внезапно принял серьезное выражение лица.
“Я купила новое платье, потому что была в депрессии”.
“…”.
“Что приходит на ум?”
“Зачем ты купила новое платье, когда у тебя депрессия?”
Теперь я понял, о чем он говорил. Это чересчур аналитический подход. Касим упомянул о чутком отношении. Решение должно быть сосредоточено на эмоциях. Ответом было бы:
“Почему у тебя депрессия”.
“Хм, неплохо”.
Тут в наш разговор вмешалась Пиа.
“Профессор Тед, вы наверняка преуспеете в наставлении”.
“Ну, я не уверен”.
“В конце концов, вы очень добрый человек”.
“Я рад, что ты так считаешь”.
Консультация. На самом деле, это была очень знакомая мне задача, просто с немного другим названием. Сблизиться с кем-то, проникнуть в его внутреннее “я”, добиться взаимопонимания. Это был процесс, который я повторял бесчисленное количество раз. До наставления оставалось несколько дней.
* * *
“Ах”.
Спускаюсь с холма после расставания с профессором Тедом и возвращаясь в общежитие. Пиа внезапно обернулась. Огромный двор, погруженный во тьму. Здания засветились, как звезды, рассыпанные над ним. На ум пришли воспоминания о том, как она впервые поступила в Розенстарк. Было так много людей, по сравнению с которыми люди с небольшим талантом в алхимии из бедной семьи чувствовали себя незначительными.
“Ху...”.
Воспоминания продолжались. Трагедия родного города, о которой Пиа услышала на втором курсе и время, которое она провела, мучаясь от Момонта. В этой огромной академии, куда ежегодно зачисляется более тысячи первокурсников. Был ли кто-нибудь, кто серьезно относился к, казалось бы, незначительной личности по имени Пиа Джойс?
“…”.
Вспоминая нахмуренное лицо профессора Теда, который готовился к наставлению. Пиа улыбнулась со странной завистью.
“Ах… детям повезло”.