Том 1 Глава 45

-Злодейка и тест на любит – не любит-

.

"Вот тебе!"

Я бью по голове наше подопытное животное, обезьяну.

"Ки-и-и!"

"Вот тебе!"

Я пла́чу, но бью. Бедный, бедный.

"Хм-м. Это не работает."

"Госпожа Астрид? Что вы делаете?" – спрашивает взволнованная Мина, а я всего лишь бью обезьяну по голове линейкой. Боюсь, со стороны может показаться, что я сошла с ума.

"Ну, я пытаюсь отследить свои эмоции."

"Голова обезьяны чтобы следить за своими эмоциями...?"

Хм. Нет смысла останавливаться на полпути, раз уж начала рассказывать.

"Это эксперимент, имеющий целью контроль совести. Прямо сейчас я отслеживаю процессы в собственном сознании. Если там есть совесть, она проснётся, когда я бью бедную обезьянку по голове. И если запомнить, в каком месте это происходит, то будет возможно удалить совесть!"

В основе своей людям очень не нравится убивать ближнего своего. Будь то дикарь или образованный человек, в любом случае человек испытывает стресс, убивая человека, и старается избежать стресса.

Это нехорошо.

В будущем у меня может возникнуть необходимость противостоять обстоятельствам, которые попытаются разрушить мою жизнь. Количество людей, убитых в это время, будет огромным. Если вы испытываете стресс каждый раз, как вы убиваете вражеского солдата, вы станете как ветеран Вьетнама.

Так что, для того чтобы убрать стресс из-за убийства, я решила подавить в своём мозгу ту часть, что явлется причиной проявления совести. Без совести убийство десятков тысяч людей обойдётся без стресса.

Если бы было возможно, мне бы можно было убить какого-нибудь человека, идентифицировать стресс, который бы я чувствовала в это время, и место в мозгу, где это происходит, и отключить эту активность. Но пока что нет такой возможности, чтобы можно было законно совершить убийство, да я и не такая психопатка.

Итак, я хочу отключить свою совесть.

Однако, я не чувствую, чтобы моя совесть пробуждалась, когда я бью обезьяну Пинки по голове. Это потому, что Пинки некрасивый?

"Не получается у меня создать технику..."

Бить обезьяну по голове было скучно.

"Бить его слишком сильно жалко, хотя он и просто подопытное животное."

"!?"

Я обернулась к Мине, которая это сказала.

"Что ты только что сказала!?"

"Э-э-э, да ничего!"

"Да нет, прости! Это ведь то, что надо!"

Может быть потому, что я была слишком близко к ней, Мина отпрянула.

"Мина, я буду отслеживать твоё сознание, а ты будешь бить обезьяну по голове! Твоё чувство жалости!"

"Э, э-э-э..."

Я думала, это бы сработало, но у Мины было отвращение на лице.

"Хм-м-м... Проблема. Кто-нибудь может участвовать в эксперименте?"

"Госпожа Астрид? Можно, кое-что спрошу, ладно?"

"Да что тебе, Мина?"

Мина стала меня спрашивать, когда я думала о том, как бы кого завлечь для участия в эксперименте в качестве подопытного.

"А этот эмоциональный контроль не получится использовать чтобы понравиться другому человеку...?"

"Ха, ты имеешь в виду Адольфа?"

"Н-нет, мне просто так интересно..."

У Мины отношения с Адольфом. Адольф всё же больше, чем друг, но Мина и не может сказать, что они пара, и ей хочется более определённых отношений.

Ладно, мне нужно поблагодарить Мину за участие в обезвреживании моих взрывоопасных мин и за вступление в клуб.

"Есть в этом одна проблема."

"Что вы хотите сказать?"

"Существует некоторая разница между мужским и женским сердцем. Таким образом, даже если мы здесь пронаблюдаем, как работают чувства Мины к господину Адольфу, мы не сможем создать магическую технику, чтобы вызвать те же чувства в противоположном направлении. Как-то так."

"Н-ну да, он мне нравится..."

Мина покраснела от моего объяснения.

"Вот почему мне нужен для опытов субъект мальчик. И это должен быть кто-то, о ком известно, кто ему нравится. Можно пронаблюдать, как его сознание отзывается на предмет его любви, и использовать эту реакцию как основу. Я собираюсь создать магическую технику. Думаю, нужно иметь побольше субъектов, столько, сколько возможно."

Может быть я поздновато объясняю, в общем, такая техника – это версия магических карт для магии крови. Она не записывается на бумаге в виде магических знаков, но запоминается в мозгу и крови, может быть использована столько раз, сколько запомнилась, и ей можно научить других.

Ну, это было объяснение.

"Легко сказать, у меня и вообще не так много друзей... не говоря о тех, о ком я знаю, кто им нравится."

"Хм-м. Вот как."

Это опасно для мозга Адольфа, так что я должна действовать осторожно...

«Хорошо, я сделаю все, что в моих силах».

"Госпожа Астрид?"

Мина выглядела удивлённой, когда я взяла её за руки и сказала ей.

"Да, я буду наблюдать за мальчиками в Круглом Столе. Прямо там, где и сам господин Адольф."

"Э!?"

Ну, да, я удивительная.

"А это не будет..."

"А как ты хочешь набрать добровольцев субъектов? Поскольку мы обязаны объяснять им эксперимент, мы должны будем рассказывать, что мы исследуем."

"...А в Круглом Столе не нужно будет всё объяснять?"

"Ну, мы же там все друзья."

Кое-кто, правда, по совместительству враг.

"Я тоже заинтересована в проведении эксперимента. Возможно, это может быть использовано для устройства, которое определяет, кто у кого любимый человек. Его же можно будет продавать любителям сплетен!"

"А...."

Мина, из-за того, что у меня финансовые трудности, бюджет Официального Клуба Магических Исследований урезается. Когда-нибудь будут нужны подопытные для проведения экспериментов по исследованию совести и этики. И эти подопытные не будут бесплатными. Деньги будут нужны.

"Надеюсь, если всё пойдёт хорошо, это будет прибыльно."

"Ну, да."

Итак, я решила наблюдать сознания разных там адольфов.

Я принимаю вызов! Начнём же!

.

Вот зачем я пришла в Круглый Стол.

Перво-наперво, нужны те, с кем всё ясно, кого они любят.

"Эй, эй, Вернер-кун, можно тебя ненадолго?"

"Что, Астрид-семпай?"

Вернеру определенно должна нравиться Ирис. Заговорю с ним об Ирис, понаблюдаю за эмоциями, которые возникают, а затем отфильтрую эмоции по отношению к любимому человеку в сравнении с другими, не связанными темами.

"Можешь помочь мне в небольшом эксперименте с магией крови?"

"Наверное."

Хорошо. Держу Вернера за руку. Затем вливаю ману и отслеживаю возбуждение нейронов в мозгу. Пока что наблюдаю лишь реакцию похожую на кипение. Возможно, это эмоция возникает из-за того, что эксперимент кажется подозрительным.

"Насколько сильно тебе нравится Ирис?"

"А, а это относится к эксперименту?"

"Конечно."

Есть некоторая реакция. Но, уверена, это чувство удивления и смущения, не могу сказать, где чувство любви.

"Хорошо. Я её очень люблю. Ожидаю, что в будущем мы поженимся. Уверен, Ирис-семпай будет хорошей женой."

"Ясно, понятно."

Некоторые реакции исчезли. Возможно, вот эта эмоция – это оно.

"Тогда другой вопрос. Скажем, у меня в руке скорпион."

"А-а-а! Почему вы такое говорите!"

О! Это похожая реакция, которая была, когда я задала первый вопрос. Это была реакция на неожиданность. Понятно, понятно.

"Это была шутка. Что, Вернер-кун, испугался?"

"Испугался? Да чего тут пугаться-то?"

"Ладно, ничего такого."

Так. Одна реакция на неожиданность – возмущение, другая – страх. Всё не так просто.

"Ну так, это что, тогда был вопрос? На него надо отвечать?"

"Да, пожалуйста."

О, ещё реакция. Такая же была при первом вопросе. Чувство смущения, неловко о чём-то говорить?

"Эм... как-то смущает это говорить... Я как-то не очень с пауками. Просто не переношу их."

"Замечательно! Спасибо! Ты очень помог!"

"А что за эксперимент был?"

Спасибо вам, господин Вернер, я получила ценные данные.

Следующий.

"Господин Адольф, как у вас дела?"

"А, чего?"

Адольф читал книгу. Между прочим, по магии крови. Я слышала от Мины, что он уже достаточно хорошо теоретически подкован по магии крови, но, похоже, с практическими навыками слабовато, так что это загадка, чем ему поможет чтение этой книги.

"Хотите немного поучаствовать в эксперименте по магии крови? Всё, что нужно – это ответить на некоторые вопросы."

"Магия крови? ...Как-то странно."

"Да не беспокойтесь. Это никак не повлияет на ваше тело."

Да я уверяю. Адольф с опаской взял мою руку.

"Что вы думаете о Мине?"

"О, она хорошая девочка. Она помогает мне в учёбе и даёт много советов. Неплохая девочка."

Небольшая, но определённая реакция возникла. Она слабая, но она похожа на реакцию Вернера, когда я спрашивала об Ирис. Так это оно. Эмоциональная реакция мозга на человека, который нравится?

"Между прочим, а какие девушки нравятся господину Адольфу?"

"Н-не знаю, я ещё не определился, наверное."

Понятно. В дополнение к той реакции, что была ранее, я также заметила реакцию смущения. Нет никаких сомнений.

"И последний вопрос. Что вы думаете о его высочестве Фридрихе?"

"Он неплохой парень. Будет ли он хорошим императором?"

Есть. Видно, что предыдущая реакция отличается от чувства дружеского отношения к человеку того же пола.

"Спасибо, господин Адольф. Благодарю за ваше сотрудничество."

"Не стоит благодарности."

Отлично! Погоди же, Мина! Будет тебе отличное приворотное зелье!

...И вот ещё один. Хочу кое-что проверить. Но как-то даже не знаю.

"Дитрих-кун, можно тебя ненадолго?"

"Что, Астрид-семпай?"

Да, это проверка, правда ли Дитрих любит Ирис.

Я-то думаю, что ему всё-таки нравится Ирис, но Ирис и Варя-семпай говорят, что Дитриху нравлюсь я. Я не того типа, который нравится молодым людям, и не того, который нравится мальчикам...

"Дитрих-кун, тебе нравится Ирис?"

"Да, я испытываю к ней чувства."

...Что такое? Нет реакции, которая присутствовала у двоих предыдущих.

"Ну, а я тебе нравлюсь?"

"Эм. Ну, это..."

...Да ну? Теперь реакция была как и у тех двоих.

"О, спасибо тебе, Дитрих-кун! Я получила ценные данные! Увидимся!"

"А... Астрид-семпай?"

И что мне делать? Если это была действительно положительная реакция, значит, меня любит мальчик на четыре года младше? Когда я буду на третьем году старшей школы, он ещё будет ребёнком со второго года средней школы, правильно? Более того, это младший брат Адольфа, и у них сложные отношения, так? Хм-м-м. Ладно, оставим на потом. Сейчас не знаю, что с этим делать.

Проверим ещё одного.

"Учитель Бернхард!"

"Что, мисс Астрид? Вы сегодня в школу не с неба."

Да! Проверим, нравлюсь ли я учителю Бернхарду!

"Учитель, не могли бы вы поучаствовать со мной в одном опыте по магии крови? Это быстро."

"Я не против, это же не опасно?"

"Ничего опасного. Просто наблюдение."

Поскольку учитель Бернхард согласился, я взяла его за руку.

Сейчас...

"Учитель Бернхард, что вы думаете обо мне?"

"Проблемный ребёнок. Страшно подумать, что будет в старших классах, если уже сейчас такое творите."

Да. Большое спасибо. Реакции нет.

"Эх..."

"И чего вы вздыхаете?"

Моя любовь – поздний цветок.

Ну, я получила некоторые данные, позже проведём эксперимент с Миной.

Тем не менее, эх...