— Разве это не заклинание четвёртого круга? — удивлённо воскликнул Мерон.[Как нечто настолько простое, как слияние с тьмой, может требовать столь сложных действий?] — подумал он.— Ректор Март пригласил меня лектором для курса по анатомии, который он планирует сделать обязательным для четвёртого курса, — пояснил Лит.— Это был мой подарок ему.Изучение человеческого тела было частью наследия, которое Лит оставил сперва как студент, а затем — как младший преподаватель.

Март хотел узаконить это не только ради подготовки лучших целителей, но и в надежде, что, признав вклад Лита в целительское искусство, народ перестанет бояться его сущности как Божественного Зверя.— Хорошо.

Раз предыдущий пример оказался сложным, упростим.

Все знают, что такое магнетизм?Аудитория дружно кивнула.— Отлично.

Тогда, ректор Алама, разделите это, — Лит передал ему большой магнит, прикреплённый к металлической пластине.Тот с лёгкостью отделил магнит.— Повторите, — Лит взмахнул рукой, разбив магнит на множество мелких осколков.Алама снова выполнил задание, сосредоточившись на процессе.

Студенты тоже не теряли времени даром: тела оставались неподвижны, но мысли работали на пределе, размышляя, как бы они поступили на месте ректора.Задача заняла всего несколько минут, но казалась вечностью — не из-за сложности, а из-за растущего ощущения унижения.[Я не знаю зачем это, но это унизительно.

Не мог ли Верхен просто сказать, к чему он ведёт, вместо того чтобы обращаться со мной как с ребёнком?] — подумал Алама.— Ну, я бы сделал иначе, но неплохо, — пожал плечами Лит и достал два мешка.— А теперь снова.Он высыпал содержимое на стол ректора: в одном был мелкий рудный песок, в другом — рассыпанные фрагменты магнита.Обе кучки потянулись друг к другу и слились в бугристый шар.

Ректор выругался сквозь зубы и попытался разделить пески, но безуспешно.— Это невозможно.

Частицы слишком малы, их не видно.

Доволен? — прорычал он, подавляя унижение.— А с чего бы мне быть довольным? — удивился Лит.— Я ваш преподаватель.

Если возникли трудности, надо было просто спросить.Он снова прикрепил большой магнит к пластине и одним щелчком отделил его.

То же он сделал с осколками первого магнита, вновь приставив их к металлу.— Первые два упражнения были не зря.

Они наглядно показали, как Магия Пустоты воздействует на силы в пространстве — в масштабе, который легко осознать.Фрагменты магнита снова начали прилипать и отлипать от пластины с молниеносной скоростью — то, на что у Аламы ушли минуты, Лит сделал за секунды.— А вот это упражнение — то, что вам всем нужно освоить, чтобы понять, как применять Магию Пустоты к стихиям земли и воздуха.

Вы видите это так… — он указал на шар из руды и магнита и начал менять его форму с помощью земной магии.— А на самом деле надо вот так! — взмах руки, и руда намагнитилась, вызвав отталкивание.

Шар распался, превратившись в туман с треском молний.— Ваше представление о магии земли неверно.

Да, обычная грязь и камни не проводят ток — в естественном виде.

Но если всё вещество разбить на мельчайшие частицы — оно ничем не отличается от материалов, что мы использовали.— Есть силы, удерживающие материю.

И вы как маги должны научиться их ощущать, управлять ими через землю и усиливать с помощью воздуха.— Только освоив обе стихии, вы поймёте, что они работают одинаково, а пространственная и гравитационная магия — всего лишь их производные.

С помощью остальных элементов, разумеется.

— Разве это не заклинание четвёртого круга? — удивлённо воскликнул Мерон.

[Как нечто настолько простое, как слияние с тьмой, может требовать столь сложных действий?] — подумал он.

— Ректор Март пригласил меня лектором для курса по анатомии, который он планирует сделать обязательным для четвёртого курса, — пояснил Лит.

— Это был мой подарок ему.

Изучение человеческого тела было частью наследия, которое Лит оставил сперва как студент, а затем — как младший преподаватель.

Март хотел узаконить это не только ради подготовки лучших целителей, но и в надежде, что, признав вклад Лита в целительское искусство, народ перестанет бояться его сущности как Божественного Зверя.

Раз предыдущий пример оказался сложным, упростим.

Все знают, что такое магнетизм?

Аудитория дружно кивнула.

Тогда, ректор Алама, разделите это, — Лит передал ему большой магнит, прикреплённый к металлической пластине.

Тот с лёгкостью отделил магнит.

— Повторите, — Лит взмахнул рукой, разбив магнит на множество мелких осколков.

Алама снова выполнил задание, сосредоточившись на процессе.

Студенты тоже не теряли времени даром: тела оставались неподвижны, но мысли работали на пределе, размышляя, как бы они поступили на месте ректора.

Задача заняла всего несколько минут, но казалась вечностью — не из-за сложности, а из-за растущего ощущения унижения.

[Я не знаю зачем это, но это унизительно.

Не мог ли Верхен просто сказать, к чему он ведёт, вместо того чтобы обращаться со мной как с ребёнком?] — подумал Алама.

— Ну, я бы сделал иначе, но неплохо, — пожал плечами Лит и достал два мешка.

— А теперь снова.

Он высыпал содержимое на стол ректора: в одном был мелкий рудный песок, в другом — рассыпанные фрагменты магнита.

Обе кучки потянулись друг к другу и слились в бугристый шар.

Ректор выругался сквозь зубы и попытался разделить пески, но безуспешно.

— Это невозможно.

Частицы слишком малы, их не видно.

Доволен? — прорычал он, подавляя унижение.

— А с чего бы мне быть довольным? — удивился Лит.

— Я ваш преподаватель.

Если возникли трудности, надо было просто спросить.

Он снова прикрепил большой магнит к пластине и одним щелчком отделил его.

То же он сделал с осколками первого магнита, вновь приставив их к металлу.

— Первые два упражнения были не зря.

Они наглядно показали, как Магия Пустоты воздействует на силы в пространстве — в масштабе, который легко осознать.

Фрагменты магнита снова начали прилипать и отлипать от пластины с молниеносной скоростью — то, на что у Аламы ушли минуты, Лит сделал за секунды.

— А вот это упражнение — то, что вам всем нужно освоить, чтобы понять, как применять Магию Пустоты к стихиям земли и воздуха.

Вы видите это так… — он указал на шар из руды и магнита и начал менять его форму с помощью земной магии.

— А на самом деле надо вот так! — взмах руки, и руда намагнитилась, вызвав отталкивание.

Шар распался, превратившись в туман с треском молний.

— Ваше представление о магии земли неверно.

Да, обычная грязь и камни не проводят ток — в естественном виде.

Но если всё вещество разбить на мельчайшие частицы — оно ничем не отличается от материалов, что мы использовали.

— Есть силы, удерживающие материю.

И вы как маги должны научиться их ощущать, управлять ими через землю и усиливать с помощью воздуха.

— Только освоив обе стихии, вы поймёте, что они работают одинаково, а пространственная и гравитационная магия — всего лишь их производные.

С помощью остальных элементов, разумеется.