Том 1 Глава 9

«Йея должна учиться». (1)

Системе потребовалось некоторое время, чтобы приспособиться к своему мышлению и уговорить ее нежными словами; [Да, я думаю, будет лучше, если дядя сохранит семя для тебя. Посадить семя себе в голову…] — неразумный вариант.

"Нет! Нет! Я хочу посадить его себе на голову!» Йея яростно замотала головой и указала на макушку: «Вот! Посади его здесь!»

[…]

Отлично. Неважно, где, лишь бы семя было посажено.

Система глубоко вздохнула и поместила маленькое семя в дюйме над ее головой. Зеленое семя было очень маленьким и слабо светилось белым светом. Это особое семя; кроме Йейи, обычные люди этого не заметят.

Йея быстро подбежала к зеркалу. Она наклонила голову, глядя на свое отражение. Она наблюдала, как маленькое семя на ее макушке наклонилось в том же направлении. Затем она обернулась, наблюдая, как семя на ее макушке осталось на голове.

«Вау~~~» Глаза Йейи расширились, когда она испустила возбужденное восклицание.

Она взволнованно закричала: «Я хочу, чтобы семя проросло и зацвело! Дядя, я хочу, чтобы семена цвели!»

—— Это не обязательно!!

Как он объяснил, система очень устала; [Пока Яя выполняла поставленные задачи, семя прорастало и в конечном итоге расцветало в четырехлистный клевер. Каждый лист клевера представляет собой желание, а также другую форму удачи. Как только все четыре листа клевера расцветут, Яя может загадать желание вернуться домой.

Йея дотронулась до маленького семени на макушке и вдруг спросила: «Когда Яя вернется домой, что будет с дядей?»

После долгого молчания система ответила; [Дядя продолжит помогать другим хозяевам.]

Йея не совсем понял его ответ: «Дядя не пойдет домой?»

[Я не могу вернуться домой, и у меня нет дома.]

Оно совершило ошибку, поэтому судьба наказала его; [Я буду помогать другим в реинкарнации, но я никогда не войду в цикл реинкарнации.]

Йея была самым молодым носителем в системе, но она определенно не будет последним носителем, которому он поможет.

Ейя, похоже, поняла суть его объяснения, поэтому больше не задавала системе вопросов.

[Яя, почему бы нам не поучиться в твое свободное время?]

Неграмотность юного Йейи начала представлять большую проблему. Хотя сейчас это нормально, для нее не идеально оставаться неграмотным в течение длительного времени.

"Хорошо." Она ответила: «Йея хочет учиться».

Ммм, она такой послушный ребенок.

Так как она без раздумий согласилась, система начала искать онлайн-занятия для Яи. Сама система не имеет образовательной функции, поэтому ей нужно было найти профессиональную систему обучения детей младшего возраста, чтобы научить ее словам и навыкам, уникальным для людей. Система помнит, что один класс стоит 2000 кодовых точек. 2000 кодовых точек достаточно, чтобы система обновилась один раз. Сердце системы сжалось от того, насколько дороги эти занятия.

Однако за быстрое выполнение миссии система была готова даже раскошелиться на 20 000 баллов!

Система зарегистрировала Йею на три класса: дошкольный урок математики, дошкольный языковой класс и дошкольное взаимодействие с людьми для детенышей-монстров. Три класса стоили системе 5000 кодовых точек. Система вытерпела душевную боль и оплатила обучение.

Онлайн-занятия проходят три раза в неделю по три часа каждое. Из-за разницы между пространством-временем и земным временем три минуты в пространстве-времени эквивалентны трем часам в реальном мире. Поэтому это не будет мешать задачам Йейи.

Первый урок — математика, и он начнется через пять минут. Система заставила Йейю сесть на стул, а затем подключить ее мозг к учебному пространству. Йея была единственным человеком в учебном пространстве. Перед ней стоял небольшой электронный планшет с плавающим экраном. Преподаватель обучал студентов дистанционно.

Система не беспокоилась о том, что у Йейи будут проблемы с обучением. В конце концов, у монстров IQ выше, чем у людей, так что ей не потребуется много времени, чтобы освоить дошкольную математику.

[Учитель не позволит дяде оставаться с вами, пока вы посещаете урок, поэтому дядя вернется, когда урок закончится. Ya'er, будь хорошим и слушай учителя.]

"Хорошо." Йея кивнула: «Яэр будет хорошим ребенком».

Учитель начинает вести класс после выхода системы.

Ея сидела перед маленьким столом и внимательно слушала лекцию учителя.

Поскольку ученики приезжают из разных мест, язык учителя автоматически переключается на язык, понятный ученику. В настоящее время Йея слушает лекцию учителя на демоническом языке.

Память демона и способность к обучению необыкновенны. Йея быстро запомнила все 100 цифр и прекрасно их записывает. Учитель был очень доволен прогрессом Йейи и записал SSS в колонке оценок Йейи.

Перед тем, как перейти к теме сложения, вычитания, умножения и деления, класс сделал пятиминутный перерыв. На табличке перед Ейей появились три вопроса.

3+7=?

8-0=?

7+1=?

Йея некоторое время глубоко размышляла, прежде чем взять ручку и начать решать математические вопросы. Она бормотала, когда писала: 3+7 равно 37. 8-0 равно 0. 7+1 равно…» Она наклонила голову, прежде чем нарисовала на ней странный символ.

7+1 = ▽.

7+1 равно… перевернутому треугольнику???

Учительница, отвечающая за дистанционное обучение, замолчала.

«Студент Йейя, ты не собираешься…»

Прежде чем учительница успела договорить, Йея положила ручку на стол и без колебаний сдала домашнее задание.

Внимание! Этот перевод, возможно, ещё не готов.

Его статус: идёт перевод